Как помочь ребёнку научиться решать простые арифметические текстовые задачи?

Арифметические текстовые задачи развивают логиче­ское мышление ребёнка, поэтому в начальной школе важ­но, чтобы ученик приобрёл умение решать данные задачи самостоятельно.

Очень часто школьник не понимает условие задачи, по­этому и не может её решить. Для того чтобы убедиться, что ваш ребёнок понял условие задачи, используйте следующие приёмы:

•    попросите ребёнка несколько раз прочитать задачу и представить, о чём в ней говорится;

•    спросите, что означает каждое число в задаче;

•    попросите изобразить задачу графически, с помощью чертежа, сделать краткую запись задачи;

Помощником в работе над задачей является памятка, раскрывающая алгоритм решения задачи. Она включает в себя следующие задания:

1.    Читаю задачу...

2.    Известно...

3.    Надо узнать...

4.    Объясняю...

5.    Решаю...

6.    Ответ...

7.    Проверяю...

Пример решения задачи с использованием памятки

1.    Поезд состоял из 12 вагонов. На стоянке несколько вагонов отцепили, и осталось 10 вагонов. Сколько вагонов отцепили?

2.    Известно, что было 12 вагонов, несколько отцепили, 10 осталось.

3.    Надо узнать, сколько вагонов отцепили.

Было — 12 в.

Отцепили — ?

Осталось — 10 в.

4.    Объясняю: отцепили 12 вагонов без 10, которые оста­лись.

5.    Решаю: 12 - 10 = 2 (в.)

6.    Ответ: 2 вагона отцепили.

7.    Проверяю: 10 + 2 = 12 (в.)

Для закрепления умения решать простые задачи про­сите ребёнка составлять задачи по готовому решению, по краткой записи, по рисунку.